DOSSIER PRENSA
En el Instituto de Educación Secundaria Rafael Dieste de La Coruña, se ha desarrollado durante el año lectivo 2001-2002 un programa de educación para la salud, prevención del consumo de sustancia psicoactivas, crecimiento y desarrollo personal titulado "Tu mismo con tu mecanismo". Dicho programa ha sido desarrollado por la iniciativa y esfuerzo conjunto del Claustro del IES Rafael Dieste de la Coruña, Ayuntamiento de La Coruña, la Universidad de La Coruña (UDC) y el Centro de Psicología Virtual (CPV), siendo sus dos objetivos principales los siguientes:
1.Crear y desarrollar en el alumno, habilidades de autoobservación, autoconocimento y autocontrol personal que generan hábitos y comportamientos saludables y prosociales, así como la capacidad para solucionar los conflictos y problemas con los que se encuentra en su vida cotidiana de una modo socialmente adaptado.
2.Capacitar a los profesores, para el desarrollo de actividades de formación dentro del ámbito educativo en el área de la educación para la salud, crecimiento y desarrollo personal, aspecto específicamente demandado y solicitado por los profesionales de la educación.
El programa se compone de 12 sesiones formativas y 3 de evaluación de una hora de duración aproximada desarrollado integramente en las clases de tutoría, tratandose en él, aspectos como la información sobre drogas (consumo, efectos, consecuencias etc), el autoconocimiento, técnicas de autocontrol y manejo de ansiedad y estrés , habilidades sociales y de comunicación, habilidades de rechazo de ofertas de sustancias, asertividad (defender los derechos de forma adaptada) y resolución de problemas personales.
Dicha actividad se ha completado con la utilización de la nuevas tecnologías de la información, con el propósito de reforzar el impacto y la eficacia del programa educativo disponiendo además de las aulas net municipales, de una página web propia del centro: www.iesrafaeldieste.com con aulas virtuales de formación para el desarrollo de las actividades lectivas. Entre otras posibilidades, los alumnos y alumnas, así como los profesores y profesoras del centro escolar, tuvieron acceso a los videos y textos que compusieron el programa y que se desarrollaron en sus aulas. Es decir, los participantes tuvieron la posibilidad de volver a ver cuantas veces desearon las sesiones del programa.
Por otro lado los datos de la evaluación del programa educativo, resaltan la gran acogida del programa en su totalidad entre los alumnos ( 4,27 sobre 5 ), así como de los diversos componentes del mismo. A nivel experimental se demuestra el impacto real del mismo en el desarrollo de la inteligencia emocional y habilidades sociales, así como tambien en el nivel de información de las distintas sustancias psicoativas. Por último a través de estudios correlacionales se demuestra el impacto en el grado de autobservación y autovaloración objetiva de los alumnos participantes, lo que implica un cambio cognitivo, es decir un cambio en su manera de percibir e interpretar su realidad cotidiana.